“我的学生是掌握改革的真正失败者”29

所属分类 总汇  2017-07-04 07:12:20  阅读 189次 评论 32条
由于教师培训的改革,新的教师抱怨被扔进深水区没有准备发布时间2012年2月10日10:18 - 最后更新2012年2月15日19:08阅读时间8分钟在其年度报告周三公布,2月8日,审计法院拟定于2008年通过改革掌握教师培训这大修的无情批评有所增加招聘+ 3 + 5抽屉的托盘级和删除的年份在康朋街的明智之举,她错过了所有的目标:没有明确的预算节约,缺乏新的教师很少或申请人这次的数量没有经验的下降的监控,我们打开了证据通话并且从未来和年轻教师那里获得了许多答案,他们经历了改革的一切,他们绝大多数都抱怨被扔进了无准备深到底是这些证词的选择>阅读文章中也世界报和我们的编辑“教师培训的彻底失败”,“反对的教师培训改革审计法院的起诉书”我在30岁时于2010年7月去短斗篷的赢家,我在2010年9月做了我一年,每周18个小时,150名学生我是圣诞节前两周因涉嫌疲劳,恢复一月,再次被捕焦虑和抑郁2月下旬至学年我在2011年9月辞职1洞安全教育部结束(!)0注:守护缺席住院以下前两个月(不是他的错)我以前曾在一家工厂制造的卷烟过滤嘴:我被训练独处机器教英语的年轻150的前5天8小时我们训练我0分钟寻找错误今天我主要想今年要忘记我现在咨询兼职一家美国公司2倍的工资少,但20倍的工作少100倍更小的压力,我年轻的受训教师从2010 - 2011年的一个我不仅有相当沉重的一周(在一个具有挑战性的大学15小时),但除了他们加入我的唯一一天的训练一天我会花时间准备功课正常训练从来没有谁教我如何管理我的班或者监护人,这是“自生自灭”,它适用于检查我在做我的工作帮助我,我不得不采取抗焦虑药睡觉,因此学生,培训和家长都紧张的今年,我终于学会了在这段路程之作,推进学生,因为没人来米强加方法良好的氛围,导师:其中仅在机构中,学生是认真的我宁愿不要有培训,有一个导师谁真正帮助我,我是一个实习生,去年在一所高中都适用但是,同事们非常有用,很好的学生,一个支持学员的方向;我是从我的实习一年遭受的幸运的,仅仅是中一直是我的学生的数学聚集后,硕士2人,博士开始和两年的工程学校教书,我发现自己九月初面临的第二类,我不知道一个高中生的“操作”,我不知道准备课程(如果不是大学课程,但在许可证不教如第二),我继续教灾害幸运的是,我喜欢这个工作,孩子我已经在我的面前我尽我所能,让他们明白,我做试验和许多错误的今天我觉得我已经牺牲了去年的我的课上我的学徒我的豚鼠我的80名学生都是祭坛和许多保存在“数学后果”他们是这个改革的真正的输家在准备了与CNED的通信竞赛之后,我的意外很重要:我在2010年9月在Aubervilliers的一个紧密结合的团队中回归,作为我唯一的经历我八年的职业生涯年!什么是当天的笔记本,它的用途是什么?你是如何建立学习的?为什么我们的导师给我们留下了35到40个优先事项的清单?为什么我们在课堂上花5个星期看着他们被动教?为什么要求我们的培训师找不到极高的要求?总之,今年2010-2011是一个非常非常艰难的一年!为什么来自苦恼社区的学生成为这项改革的替罪羊?七年这是后学士学位研究的时间,我需要(重新)通过学校老师的竞赛确实,在改革之前在IUFM工作了两年之后,我在改革两年后,我不得不重新制作以获得这个级别的硕士学位,今年我本可以成为一名博士生!不,相反,我可能最终发现自己没有任何东西因为如果主人现在必须通过教师比赛,那么如果我们失败了我们会做什么?没有什么,除了Pôlemployi的得分在这些条件下,这些职业不再吸引是正常的除了准备比赛之外,准备大师的双重需求对学生来说是灾难性的确是哪一个特权?然后人们可以想知道这项改革的优点是什么呢?很多时候立即说出来,没有知道这两个系统,我观察到不同之处:获奖者是在大浴缸中释放而不是没有经过任何理论或实践培训,从未上过课,看看它是怎么回事!这是我们如何赶上教育的吗?在格勒诺布尔,学生只有40小时的课程,可以学习从幼儿园到CM2的法语教学:8小时的阅读教学,6小时的儿童文学,6小时的口语,语法3小时,结合课时2小时,他们给他们一个“急救箱”,能够面对头几个小时在这些条件下,如何避免只提供所谓的通用“好方法”,现成的“食谱”?教学是管理复杂,并在这个领域发展技能,你需要在实习和理论培训之间来回走动,反思他的实践当培训为学生提供八天的实习时如何做到这一点?目前的教师培训不再可以改造,必须重新设计,重新考虑整体结果已经感受到:竞争对手和有困难的年轻教师的候选人较少培训教师不是费用而是为我们国家的未来投资我是一名教授,在历史 - 地理 - 公民教育中去年,在寒假过后,我知道我将在本周内有两名硕士2名学员为期两周的观察培训和两周的“情况”信息会议于周三举行,一些学员已于周二抵达许多导师被“分配”而未被问及他们的协议当我的学员到达时,我只是模糊地想知道该做什么(这是第一年),显然没有为他们做好准备。在沉淀中,很难即兴创作有价值的东西。在全职工作和偶然的家庭生活中,他们是训练有素,积极主动的学生,他们已经通过了CapeS写作(写作间隔六个月)。 !和口语)我问他们:他们有4个小时的课上的“如何准备一堂课”,并自训练开始,但是,在他们参加过我的课的两天,我有把它们放在我的班级前面,最好是非常快,一个人!我在大学,我有困难的班级,第三名通过专利他们的第一个课程是灾难性的但是在纸上,这是好的但太专注于自己的认知目标,他们忘记问“大洗澡”对于之前的一门学科初学者的错误没有比十五天,我很惭愧!经过九年教育的忠诚服务未取得海角(在手简单的控制),我超过担心我的职业未来国民教育员工每年有成千上万的教师没有真正的训练但我们现在要求举行大师提出,现在我已经取得的经验和比赛,而认为做我的工作,投入自己完全恢复到检查,头与我共事场所,学生,他们的家人和他的同事是大于正面尽管这一切,我很快就会被迫返回大学获得硕士,如果我想要得到的帮助,我相信贸易是在课堂上了解到的情况看,肯定不是上了大学的长凳必须拿出一些理论和工具,以学生,是的,但最有成就感的是面对他们,经常质疑他的做法,以更有效地行使行业听同事和儿童或青少年比理论课程这项业务在我看来,更重要的是,可以住,而不利用大学教育我比较自己谁曾训练“老字号”,感觉理论与现实之间的差距令人震惊的有些人会认为我们缺乏训练和其他人将认识到,大家都沉浸年轻的同事直接在现实中,让我们知道我们是否被这个行业最阅读版日期31000€60世界再次星期四,

作者:董棰川

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